Categoría: Uncategorized

https://elpais.com/economia/2017/10/02/actualidad/1506942650_496359.html

Interesante artículo el publicado por el diario El País en el que  el pionero del aprendizaje cooperativo David Johnson aclara por qué todas las escuelas deberían implantar ese modelo

Posiblemente, las personas que se
atrevan a pasar más allá del título de esta entrada, se queden un poco
perplejas por la singularidad y complejidad del nombre del mismo. Nada más
lejos de la realidad, podemos decir salvando las distancias, que estamos
hablando de inmersión lingüística.

Esta corriente, defiende que el
aprendizaje de las lenguas extranjeras, tiene un mayor éxito si es realizado a
través de materias como las matemáticas, ciencias sociales, historia, etc.  Además de ello el alumno que practica el
multilingüismo en la enseñanza, desarrolla enormemente la competencia
comunicativa, tan necesaria para el trabajo cooperativo y de aprendizaje en
etapas ulteriores.

Habiendo comprobado todo lo
anteriormente expuesto en la práctica, y viendo los espectaculares resultados
que se pueden conseguir, he de decir que me considero un privilegiado por
disponer de la formación académica necesaria, para poder desarrollar esta
destreza con mis alumnos.

Aunque todavía estamos muy lejos
de los niveles de multilingüismo de los países nórdicos, o de Inglaterra,
Holanda, etc., éste es un primer paso muy importante encaminado en la buena
dirección.

Es por ello, que en el
convencimiento del éxito de la aventura, iniciaré este verano en la Academia
cursos CLIL de aprendizaje del inglés a través de diferentes materias como las
Matemáticas, las ciencias sociales, etc.

Animo a todo el  mundo, a participar en esta aventura de la que
os mantendré informados como siempre.